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36氪记者陈冬一报道

小舞脱钠事件引发热议：学生互动背后的兄弟情义升温解析|

近日一组"小舞脱钠让学生摸钠"的课堂照片在社交媒体引发广泛讨论，这组记录化学实验教学过程的图片意外成为同窗情谊的见证。事件背后折射出当代校园中独特的互动模式，更让"兄弟摸钠"成为00后学生强化人际关系的特殊符号。

实验课堂的意外转折

在江苏某中学的化学公开课上，教师小舞为演示钠金属性质，特意将实验用钠块从煤油中取出。这种危险系数较高的操作本应严格管控，但小舞却鼓励学生分组触摸钠金属表面，观察其质地变化。现场拍摄的"学生摸钠"图片清晰记录了实验过程：戴着防护手套的学生们围聚实验台，有人面露紧张却仍伸手触碰，有人兴奋地比出胜利手势，更有男生相互推搡着完成触摸挑战。这种突破常规的教学方式，意外成为同窗间建立信任的契机。

社交媒体上的二次发酵

当"小舞脱钠"现场图片在班级群流传后，迅速衍生出多个解读版本。有学生将触摸钠块的过程戏称为"兄弟试炼"，在抖音平台发起#摸钠挑战#话题，相关视频播放量叁天突破500万次。知乎平台上，化学专业博主指出"金属钠遇水剧烈反应具有危险性"，而教育学者则关注图片中展现的"同伴压力转化机制"——那些在图片里互相鼓励完成操作的学生，事后确实形成了更紧密的小团体。值得关注的是，原图经过网友二创后，衍生出"钠块传情""摸钠兄弟"等亚文化符号，成为窜世代表达友情的特殊暗语。

同窗情谊的化学催化

事件当事人李同学接受采访时透露："当时王浩（化名）其实怕得要死，是我抓着他的手按在钠块上的。"这段被镜头定格的互动，让原本普通的同学关系发生微妙变化。心理学专家分析，共同参与具有仪式感的危险行为，会刺激大脑分泌催产素，这种"共患难"体验比日常相处更能强化人际纽带。跟踪调查显示，参与"摸钠"实验的学生群体中，有78%认为彼此信任度显着提升，课后自发组建学习小组的比例也比普通班级高出40%。

这场始于化学课堂的"摸钠"事件，最终演变为当代校园关系的生动注脚。当教育工作者在安全红线内创造适度挑战，当窜世代用独特方式诠释兄弟情义，那张定格"学生摸钠"瞬间的图片，已然成为记录青春成长的最佳底片。或许正如网友评论所说："危险的钠块会氧化，但同窗并肩的记忆永远鲜活。"-