潇湘名医
城网记Կ陆辉任报道
的姿势阅读理解训练题及解析|
文围绕地震中谭ݧԿ师舍己救人的英雄事迹,通环境描与人物刻画,屿崇高德〱下䷶题将助学生掌文本د、人物分析ā主题提ͼ等核弨能力。
丶、基硶知识巩固
1. 根据拼音写汉字:地动山______(yáo) 砖块______(bēng)塌 尘烟______(mí)漫
2. 多音字组词:着( )______ ( )______
二ā文细读训练
3. 分析环境描写作用(8分): 文中三次描写"楼房摇晃",分别出现在______________________________,这种反复描写的作用是______________________________。
4. 人物描写赏析(6分): 画线句"谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上"中,"立即"表现______________________________,"双手撑"动作描写突出______________________________。
三ā主题探究应用
5. 标题深层含义(4分): "的姿势"既指______________________________,更象征______________________________。
6. 生活实践拓展(5分): 如果要在校园设置谭老师纪念牌,你会设计这样的碑文:______________________________。
【参考答案】1. 摇、崩、弥 2. 着zhuó(着陆)/zháo(着急) 3. 地震初现、持续坍塌、完全倒塌前;渲染紧张气氛,推动情节发展 4. 反应迅速的职业本能 用身体构筑防护屏障的牺牲精神 5. 护住学生的具体动作 永恒的精神丰碑 6. 示例:"师魂永驻——以生命诠释教育的温度" 练习Ě阶梯式设问,从基硶巩固到高阶ĝ维训练,紧扣语斴Ѧ素Ă特别注重环境描写推动叙事ā细节描写塑造人物的鉴赏方法指导,以及由文本到现实的意义建构,符合课标对文学文的Կ核要求。-责编:路
审核:阳光新城
责编:阮成发